唐縣六一小學(xué)開展小組建設(shè)評(píng)比活動(dòng)

小組展優(yōu)勢(shì)   評(píng)比促提高

唐縣六一小學(xué)開展小組建設(shè)評(píng)比活動(dòng)

為構(gòu)建系統(tǒng)完備的課堂小組合作模式，建立課堂小組合作建設(shè)評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)在教育教學(xué)中的積極作用，全面推動(dòng)我校課改工作的健康發(fā)展。12月30日，唐縣六一小學(xué)舉行了2020-2021學(xué)年第一學(xué)期 “學(xué)習(xí)小組建設(shè)評(píng)比”活動(dòng)。本次活動(dòng)共有20個(gè)班級(jí)參加，采用深入課堂、聽課觀察等開展形式，本著公平、公正、公開的原則，由研訓(xùn)處學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，對(duì)我校五年級(jí)數(shù)學(xué)組課堂小組建設(shè)進(jìn)行綜合評(píng)比。

合作探究助推快樂(lè)學(xué)習(xí)，“快樂(lè)課堂”彰顯內(nèi)涵發(fā)展。本次活動(dòng)由五年級(jí)數(shù)學(xué)組組織設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中辛軍暉老師和左銳乾老師分別和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)了《植樹問(wèn)題》這堂課。《植樹問(wèn)題》，學(xué)生最難理解的就是間隔、兩端、一邊等詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)也是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中最容易出現(xiàn)理解偏差的地方。兩位老師從生活實(shí)例出發(fā)，以跑操隊(duì)形、課桌擺放等學(xué)生耳熟能詳?shù)娜粘Ｉ顏?lái)突破學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)。兩位老師出示了在100米的小路植樹的問(wèn)題后，立即采用了化繁為簡(jiǎn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生畫圖探究20米的植樹情況，進(jìn)行直觀教學(xué)，隨后以小組為單位進(jìn)行探討、交流、展示、總結(jié)。

孩子們所展現(xiàn)出來(lái)的精神飽滿、專心致志、井然有序的上課狀態(tài)，分工合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極探究的學(xué)習(xí)氛圍，展現(xiàn)了高效課堂中小組合作的精彩之處，彰顯了我?？鞓?lè)課堂教學(xué)模式的獨(dú)特魅力。

課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)習(xí)因合作而快樂(lè)。此次評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我魅力、相互比拼趕超的舞臺(tái)，讓學(xué)生共享成果、共享進(jìn)步、共享快樂(lè)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀和主動(dòng)意識(shí)，提升了各學(xué)習(xí)小組的向心力和凝聚力，推進(jìn)了課堂小組合作模式的精進(jìn)完善，為建設(shè)自主、合作、探究的課堂學(xué)習(xí)小組奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為我校快樂(lè)課堂教學(xué)改革注入了新活力！