河北諾亞教育集團以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)助力教育強國建設

課改活動聯(lián)系現(xiàn)實   提升素質動手動腦

河北諾亞教育集團以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)助力教育強國建設

為進一步提升諾亞教育助力教育強國，服務中國式現(xiàn)代化建設的水平，10月9日-10日，河北諾亞集團黨總支書記、董事長兼總校長王建剛走進旗下各校課堂、操場、公寓等，深入基層一線，了解、分析師生目前面臨的新情況和需要解決的新問題，謀劃新舉措，要求各校校務會成員要以諾亞教育目前取得的突出成就為新起點，以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，實行精細化管理，以高效課堂為抓手，深化課改，提質增效，促進諾亞教育打造高質量發(fā)展體系，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才。

諾亞教育集團小考連年優(yōu)勝，中考十一連冠，2024年高考奪取全縣歷史方向狀元、物理方向第二名。為了在優(yōu)異成績的基礎上，再突破，再創(chuàng)新，再發(fā)展，今年秋季開學，旗下部分學校校長進行了崗位調整。轉眼已經(jīng)過去了一個多月，新任校長是否已經(jīng)適應崗位？是否已經(jīng)找到了重點突破的方向？教育教學方面還有什么需要解決的問題？學生的學習狀態(tài)、老師的工作狀態(tài)如何？帶著這些問題，王建剛先后來到唐縣啟明中學各校區(qū)和保定市啟明職業(yè)高級中學走訪調研，安排部署。

秋季開學以來，啟明中學南環(huán)校區(qū)加快體育場地建設步伐，9日上午新修塑膠跑道和人工草坪運動場剛剛驗收完工，王建剛對此非常關心，他直接來到現(xiàn)場，仔細檢查了施工質量，并就今后擴建、增加運動項目設施和使用維護提出了要求。他還走進啟明中學學生公寓，查看學生公寓配套設施，了解學生住宿情況，關心學生生活質量，指出要進一步完善學生公寓硬件設施，確保學生擁有舒適的休息環(huán)境，讓他們感受到家一般的溫暖。

各校校領導分別匯報了今年招生和開學以來的情況，表示學校各項日常工作已經(jīng)步入正軌，班子成員各司其職，教育教學工作正緊張有序地全面開展。王建剛對各校教職工目前的工作狀態(tài)表示滿意。他說，各校不要滿足于現(xiàn)有的成績，要有危機感，要從“?！敝姓业健皺C”，不努力工作，不創(chuàng)新工作，不提高課堂質量，就是“?！?；要辦高標準的教育，把諾亞教育從保定西部教育的標桿打造成河北省的標桿，打造成國內一流的教育，就永遠都有“機”。在慶祝新中國成立七十五周年大會上，黨和國家領導人要求對民營經(jīng)濟，當然也包括民營學校要支持到位，政策落實到位，所以我們不必擔心民辦教育的前途，而是要擔心自己是不是辦出了優(yōu)質教育，能不能培養(yǎng)高素質人才。一定要抓住這個契機，為教育強國建設培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型拔尖人才。

他指出，雖然我們取得了優(yōu)異的成績，但是不能自滿，不能吃老本，要向更高的目標沖刺，要向培養(yǎng)更優(yōu)秀創(chuàng)新型人才的方向前進，各校要不斷加大課改力度，不斷提升教學水平和授課藝術，面對學生綜合素養(yǎng)的提升，我們要徹底摒棄“死教書、教死書”的做法，要讓學生動手動腦，實施活動育人。所有的創(chuàng)新都源于不斷地實踐，要利用好學校的各種資源，不要僅局限于課堂的物理、化學、生物小實驗，還可以讓學生走出教室，走進日常生活場景，通過各種實踐活動，把課本知識學活、用活，融入現(xiàn)實生活，培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維，提高學生動手能力，讓他們在諾亞教育體系下汲養(yǎng)分，扎深根，把諾亞教育打造成培養(yǎng)大國工匠和創(chuàng)新型人才的搖籃。

王建剛說：每位學生都是我們辦學的財富，我們要做有溫度的教育，溫暖每位學生，要特別注重培養(yǎng)學生的良好習慣，讓他們堅持道德“長跑”——寫日記，找到他們的優(yōu)缺點，讓優(yōu)點向上，缺點向下，把缺點轉化成優(yōu)點，幫助他們成為求真、向善、尚美的棟梁之材。還要通過五育齊抓、三育拓展，把活動育人體現(xiàn)在方方面面，唱響課前一支歌，用歌聲喚醒學生，活躍學生思維，提高課堂效率。

王建剛專門提到延安時期毛主席給抗日軍政大學的校訓：團結緊張、嚴肅活潑。他認為，團結就是核心，就是凝聚力，班子心齊，老師心齊；緊張就是執(zhí)行力強，工作效率高；嚴肅就是嚴格管理，執(zhí)紀必嚴，獎罰分明；活潑就是和諧快樂，主動創(chuàng)新。今天我們還要堅持這個校訓，要團結一心、紀律嚴明、執(zhí)行有力、不斷創(chuàng)新。發(fā)現(xiàn)問題靠智慧，解決問題靠能力，我們要堅持問題導向，要統(tǒng)一思想，解決一個問題就是跨過一個溝、越過一道坎。在發(fā)展過程中，只要我們瞄準為黨育人、為國育才的目標，堅定不移高質量落實這個目標，就無需其他多余的擔心。校領導班子要以身作則，團結帶動老師幸?？鞓?、高效工作。在北京八一學校，我們看到了一間工作室內有切割機、手鋸等許多工具，這是學生們搞小發(fā)明、小制作的基地。我們也要設立這樣的基地，要盡快在啟明中學和啟明職高開設3D打印、無人機課程。人和人智商差不多，關鍵是如何喚醒他，啟迪他。但是喚醒有個過程，要考慮到學生的接受能力，循序漸進，不可急功近利。創(chuàng)新人才離不開思想、思維活躍，只有敢想才敢干，課改就是要敢想敢干，結合實際，大膽創(chuàng)新，抓實抓牢，抓出成效。即墨二十八中雷鋒課堂搞得好，關鍵就在于激勵教育。我國著名教育家陶行知先生教育思想的精髓，就在于激勵教育。通過激勵學生，用表揚的方式喚醒學生，學生的多巴胺就會被激活，大腦皮層就會興奮，學習效果就會提高。

王建剛要求，大家要以這次領導調整為契機，打造團結和諧、勇于創(chuàng)新、執(zhí)行力強、敢于擔當?shù)男ｎI導班子。要及時發(fā)現(xiàn)有思想、有能力、能干事的青年教師，要優(yōu)中選優(yōu)，把他們提拔起來，使用起來，營造領導做表率、帶頭干，老師愛崗敬業(yè)，人人擔責任，人人有作為的工作環(huán)境，形成發(fā)現(xiàn)問題不過夜，立即解決的高效機制，讓工作更和諧、更高效，推動諾亞教育向更高質量發(fā)展。

他還提出要注意轉化低分學生，低分學生不一定智商低，教育的本質就是喚醒，喚醒學生，成就學生，歸根到底是為了服務國家，造福家庭，最后幸福學生自己。要告訴學生，過去的時代人們苦干、傻干都可以維持生活，但未來的時代就要靠知識、技術才行，各行各業(yè)都能出英才、奇才，職高學生姜萍數(shù)學全世界第八就是很好的證明。

王建剛要求老師要成為故事大王、游戲大王、笑話大王，這樣才能培養(yǎng)學生熱愛學習的習慣，老師教得有勁，學生學得有勁。校領導和老師處理好關系，老師和老師處理好關系，老師和學生處理好關系，學生和學生處理好關系，在團結和諧的氛圍中，學生就有了學習動力，學習效率就會提高。課堂知識來自于生活，萬物和學習皆有聯(lián)系，這種聯(lián)系比死記硬背更重要。要引導學生找出知識與萬物的聯(lián)系點，要圍繞增強創(chuàng)新能力為國家培養(yǎng)人才，承擔社會重任，造福社會和家庭，幸福學生自己而不斷付出和努力。

王建剛指出，各校要以高質量發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為突破口，通過課改鼓勵學生，喚醒學生，營造活躍氛圍，激勵學生創(chuàng)新，把每個學生都培養(yǎng)成才，人人都精彩。校領導要想明白，看明白，做明白，學校才能立于不敗之地。大家一定要有信心，一定要有目標，一定要有追求，一定要有更高的夢想。腳踏實地、一步一個腳印地實現(xiàn)我們的小目標，實現(xiàn)我們的大夢想，辦出更好的諾亞大教育，這就是我們在教育強國建設中培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才的發(fā)展目標。