國(guó)培研修搭舞臺(tái)   強(qiáng)師筑夢(mèng)同攜手

——國(guó)培計(jì)劃（2019）唐縣中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目線下研修活動(dòng)在唐縣六一小學(xué)進(jìn)行

為進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。11月27、28日，為期兩天的國(guó)培計(jì)劃（2019）唐縣中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)研修活動(dòng)在唐縣六一小學(xué)進(jìn)行。來自縣直、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和唐縣六一小學(xué)中年級(jí)組的語文、數(shù)學(xué)教師近130余人參加了本次國(guó)培研修活動(dòng)。

呂藝偉老師的作文指導(dǎo)課《小小“動(dòng)物園”》

馬明老師的作文指導(dǎo)課《猜猜我是誰》

“精神飽滿、專心致志、井然有序......”伴隨著整齊而又響亮的班級(jí)口號(hào)聲，本次研修活動(dòng)拉開了帷幕。呂藝偉、馬明兩位老師分別為全縣教師呈現(xiàn)了精彩的作文指導(dǎo)課《小小“動(dòng)物園”》和《猜猜我是誰》，兩位教師在課堂教學(xué)中循循善誘，教學(xué)設(shè)計(jì)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟恼n堂氛圍中對(duì)人物、動(dòng)物的描寫認(rèn)識(shí)的更為清晰到位，為提高學(xué)生的理解能力和寫作能力奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

張亞輝老師的數(shù)學(xué)課《筆算乘法》

崔艷春老師的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)算》

第二天的數(shù)學(xué)課堂更是精彩絕倫，張亞輝老師用她高素質(zhì)的教學(xué)水平、嫻熟的教學(xué)技巧、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，詮釋了教學(xué)的真諦。同時(shí)，來自唐縣第一小學(xué)的崔艷春老師的數(shù)學(xué)課堂，用游戲?qū)爰て鹆藢W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講解透徹，思路清晰，把握課堂能力強(qiáng)，語言運(yùn)用得體，受到老師們一致好評(píng)！

同學(xué)們踴躍的舉手

落落大方的回答問題

在本次研修活動(dòng)中唐縣六一小學(xué)學(xué)生展示出了六一學(xué)子精神飽滿、專心致志、井然有序的良好精神風(fēng)貌，各縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師對(duì)六一小學(xué)學(xué)生搜集信息、組織信息、處理信息、整合信息的能力和豐富的語言積累、活躍的思維展現(xiàn)、流暢的語言表達(dá)贊不絕口！對(duì)唐縣六一小學(xué)快樂課堂教學(xué)模式給予了充分的肯定！

在作課研修階段，作課教師介紹了備課思路及課后反思，全縣教師在同課異構(gòu)中互相學(xué)習(xí)和借鑒，積極參與研討，共同促進(jìn)提高，精心打造高效的課堂。通過研討，老師們發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)中存在的不足，也明確了今后努力的方向，老師們意識(shí)到：在今后的教學(xué)中，要努力提高專業(yè)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。

水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相激以發(fā)靈光。在六一，我們走近名師，分享教學(xué)智慧；在六一，我們熟悉彼此，體驗(yàn)研修喜悅；在六一，我們廣交知己，攜手共同成長(zhǎng)。為期兩天的研修活動(dòng)雖然短暫，但唐縣六一小學(xué)教師收獲滿滿，她們會(huì)將這份收獲送進(jìn)更多的課堂，堅(jiān)持“為社稷育英才，為萬家謀幸?！钡闹Z亞教育辦學(xué)宗旨，注重教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，為持續(xù)打造讓人民滿意、社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)放心、孩子舒心的優(yōu)質(zhì)教育不斷前行！